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全局改革
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校长专访 | 刘福文:打造中国范式教育的典范
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校长专访 | 刘福文:打造中国范式教育的典范
2022-12-16
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来论|建立教师退出机制势在必行
2023-01-09
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创造.探究.实践:义务教育课程改革主题研讨会在沪举行
2022-11-25
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小学语文教学中语言训练的探索和思考
2022-11-25
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2022教育改革有哪些新变化 2022年中小学教育改革内容是什么
2022-10-31
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深化教学改革 推动“课堂革命” 校领导深入课堂 检验有效课堂教学实效
2022-10-29
教育创新
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从教26年的优秀小学语文教师精华分享,巧用抖音抓住学生的心,玩转课堂
2022-12-04
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后疫情时代的智慧课堂教学模式构建研究
2022-11-25
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探访全国首批5G未来学校:以“5G之笔”绘制教育新蓝图
2022-10-31
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新型模拟现实资源助力教学创新
2022-10-31
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学大发力线上教育 开启“双螺旋”教育模式
2022-10-29
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自主教育,唤醒学生发展内动力——长沙明郡高级中学董事长邓放国与他的“自主教育”实践
2022-10-27
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上海援藏教师将思政课搬进青稞地 把多彩课堂送到雪域高原
2022-10-25
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突出“职业面向”,重在搭建厚实的课程体系
2022-10-25
文件法规
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教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见
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中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》
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教育部办公厅关于做好职业教育 “双师型”教师认定工作的通知
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全文发布|《中华人民共和国家庭教育促进法》
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中华人民共和国民办教育促进法实施条例(国令第741号)
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国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
政策解读
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构建科学评估体系 全面提高幼儿园保教质量 ——教育部基础教育司负责人就《幼儿园保育教育质量评估指南》答记者问
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推动中小学幼儿园校(园)长履职尽责的重大制度安排 ——国务院教育督导委员会办公室负责人就《关于开展中小学幼儿园校(园)长任期结束综合督导评估工作的意见》答记者问
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完善中小学治理体系 健全学生权益保护机制 ——教育部政策法规司负责人就《中小学法治副校长聘任与管理办法》答记者问
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教育部职业教育与成人教育司负责人就《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》答记者问
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教育部校外教育培训监管司负责人就《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》答记者问
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深入贯彻落实习近平总书记重要回信精神 切实提高“优师计划”师范生培养质量 ——教育部教师工作司负责人就《教育部办公厅关于进一步做好“优师计划”师范生培养工作的通知》答记者问
特色课堂
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第六届"科慕-科学奇想营"直播课堂圆满开播
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大冶市下冯小学:特色课堂进校园 助力“双减”出成效
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湖南省宁乡市以“五个课堂”建设推动实现“双减”“双提升”
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打造高质量课堂,联想教学教研1+1解决方案为教师提供一致性流畅体验
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演绎灵动音符 展现特色课堂——临澧县实验小学幼儿园开展音乐特色课堂教学研讨活动
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右江区迎龙第一小学开展多彩课堂助力“双减”
家庭教育
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姜宏德:家庭教育立法 促进未成年人健康成长
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政协委员建议父母要持证上岗:家庭教育是一场有理、有利、有节的战争
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讲好家庭教育促进法的微言大义
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王正青: 家庭教育的核心在于尊重与包容
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石家庄市探索“家、校、社”协同推进劳动教育新路径
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家庭教育不是指家长辅导孩子做作业
减压减负
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耿静:大学生心理素质训练势在必行
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“双减”政策执行要关注教师队伍建设
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达旗:“双减”落地有声 提质增效有方
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教育部:“双减”工作进展平稳,取得了阶段性成效
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《人民日报》聚焦“双减”政策实施一年来成效:促进学生全面发展健康成长
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麓山滨江实验学校:做好“起承转合”,答好“双减”答卷
红色教育
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“四学”让红色教育别样红 杭州大关小学教育集团2022年党建优秀案例展示
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林州市精心打造红色教育品牌
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对话党代表丨让中华民族共同体意识根植心灵深处
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走进红色课堂 传承红色基因——江西工贸职院赴南昌新四军军部旧址陈列馆开展党史学习教育
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传承红色基因 以红色文化铸魂育人
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卢克平代表:“红色引擎”带动思政“金课”