师者，传道授业解惑也。乡村的孩子英语基础薄弱，苦于资源短缺，长期没有专业的英语老师，孩子们讲蹩脚英语，不喜欢学英语，也并未体会到学习英语的乐趣。行走在乡村教育的路上，我为孩子们心植梦想，并用自己的努力去追逐梦想。

作者介绍：

高宝利，中共党员、二级英语教师。现任教于长武县中学，曾荣获教育部优秀乡村青年教师奖，陕西省教学能手、2018马云乡村教师奖、两次获得“一师一优课，一课一名师”教育部优质课、陕西省教育成果征集论文一等奖、咸阳市优秀教师、咸阳市青年教师素质大赛一等奖、长武县优秀教师，长武县爱国奉献人才十佳标兵等等。国家教师资格证面试考官，国培计划培训团队成员。

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注：本文篇幅较长，分为上下两篇，请持续关注！

我是一名农家的孩子，汶川大地震的那年，我参加高考，依稀记得那时刚刚开始第二轮的专题复习，突然地动山摇，我们小县城震感强烈，迫不得已全体学生只能回家自行学习。家中的书籍有限，街上的书店关门，我们只能尽自己最大的努力去参加高考，结果成绩还没有平时测试的成绩高，志愿一路滑档，最后录取到了延安大学外国语学院英语专业，在这里我开始了我的求学生涯。

幸遇诸多恩师春风化雨，精心栽培，我的大学生活过得较为充实，我于2012年7月从大学毕业，秉承着"立身为公，学以致用"的校训，在延安职业技术学院附属中学找到了我的第一份工作，自此踏上了教育之路，开启了我教书育人的生涯。

教育之路初体验

初为人师，没有太多的经验，还是处于摸索阶段，特别幸运的是遇到了经验丰富的朱丽娜、缑建洁、姜丽、卜岩等老师，还有张怀志副校长。她们耐心又细心的指导，让我一步一步地入门，逐渐在教育这片热土上崭露头角。

刚开始，除了满腔的教育热情之外，在具体的教育教学上还没有深入的洞悉和体察，所以在和孩子们相处的过程中有很多愉悦快乐的时光，同时又伴随着一些头疼又不知所措的时刻，只能在迷茫中凭着自己以往的经验去处理。

现在回想起来会有一些欠缺的地方，那时候我虽知道，师者，传道授业解惑也，但我做的更多的是传授知识，用自己的所学所知去传递给更多的孩子，让他们能够更容易地获取知识，考出好成绩就满足了。

而随着阅历的增长，才明白真正的教育并非如此，而像德国哲学家雅斯贝尔斯的真知灼见:"教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。"诗一般典雅的语言，阐释出教育是一门艺术，是一种智慧，是心心相印的爱的碰撞。这些都是在教育生涯中才慢慢体悟到的。

在巨小的难忘岁月

次年，正值家乡招聘人才，我就想着与其在城市里面锦上添花，不如回到自己的家乡为家乡的建设发展添砖加瓦。除此之外，家乡里有我最亲爱的亲人，我也想离家人近一些，方便照顾她们。就这样我参加了层层考试和筛选，最后被分配到了离县城最远的有80多里的巨家镇中心小学，成为了一名名副其实的乡村教师。

在这里，我不仅是四个班的英语老师，最多时更是带五个班，我还是微机室的管理员、早午跑操时的叫操员、卫生监督员、计算机兴趣小组指导老师、英语社团辅导员、吃饭时看护学生安全的值班员等多重身份。那时候年轻，一点都不觉得累。

那是2013年的时候，长武到巨家的道路还没有修好，是之前泥泞的烂泥路，尤其是下雨天，泥巴能裹满裤腿。那时大家都没有私家车，来回不太方便，学校里合伙包班车，周五放学接我们回去，周天下午又拉我们来学校，大家大包小包，像搬家一样。因为来到学校就要住在这里一周才能回家，镇子上连个像样的超市都没有，所以大家要在家里准备好一周要用的食品和物品。一路上说说笑笑，开开心心。

那时候的幸福很简单，孩子们送来的一张写着悄悄话的小纸条、一块糖果、一张涂鸦、一件手工、一个苹果、一句问候都让我无比的欢喜雀跃。因为我是一名人民教师，走进教室站在三尺讲台上教导孩子们学习，陪伴孩子们成长是多么幸福又充满荣光的事情啊。

还记得刚开始上课时组织全英语课堂，口若悬河，滔滔不绝，我自己讲得颇有兴致，而孩子们听得瞠目结舌，目瞪口呆，不知所云。当时的高栓昌校长听了我的课之后委婉地对我说，"你的英语说得很棒，但适合去教高中生。"

当时的我还洋洋得意，以为校长在夸我呢，事后才明白校长觉得我没有了解学生的学情，没有因材施教，有点曲高和寡。这里的孩子大多是留守儿童，在我来之前，这里没有专业的英语老师，孩子们英语的平均分只有三四十的样子。

因此，在这里，我不仅是一名乡村教师，更是一名邻家大哥哥，教授孩子们知识，带给孩子们快乐，伴随孩子们成长，给与孩子们鼓励和期望。帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，让孩子们对未来充满希望，为孩子们心植梦想，并用自己的努力去追逐梦想

乡村的孩子英语基础薄弱，苦于资源短缺，长期没有专业的英语老师，孩子们讲蹩脚英语，不喜欢学英语，也并未体会到学习英语的乐趣。我努力让孩子们喜欢上我，再喜欢上我的课。

我设置了许多有趣的游戏、歌曲、绕口令，有时候将所学的课文或某一个知识点编成歌谣和Chant的形式，让英语学习不再枯燥，营造良好的英语学习氛围。带领孩子们排演英语话剧，让孩子们体验到学习英语的乐趣，极大地调动了孩子们学习英语的热情，孩子们慢慢地喜欢上了英语学习，开始敢于表达，敢于发言，敢于使用英语来展示自己了，孩子们的英语语言的综合运用能力有了很大的提升。

我所带的班级多次在学区名列前茅，通过我和孩子们的共同努力，我们一起录制的3节课程获得了"一师一优课，一课一名师"教育部优质课，陕西省优质课。我带领孩子们排演的《白雪公主和七个小矮人》、《灰姑娘》、《骄傲的孔雀》等英语话剧获得了人民群众的好评。我所指导的英语社团的孩子们学会了许多绕口令、歌曲，也阅读了一部分网络上的绘本，利用网络资源给孩子带来了学习上的快乐。

我从事乡村教育已有9年的时间，在这9年里，我接触到了太多太多的可爱的乡村孩子，他们大多是留守儿童，缺乏父母的关爱，我以一个老师的责任心，默默坚守。虽然教育环境很复杂，但是我们的职业还是非常有价值的，因此我想要真正地为孩子们做点事情，为家乡的基础教育事业贡献自己微薄的力量。

有的孩子很可怜，我时常把家里的、还有亲戚朋友整理的衣服送给需要的孩子们，每次培训归来都会给他们分享好吃的食物。我还给孩子们购买一些书籍，送给他们当做生日礼物。我时常家访，和孩子们以"解忧杂货店"的名义，以书信的方式谈心，帮助孩子们健康快乐成长。

在设计课程时，我以人为本、课堂教学以学生为中心，坚持培养学生学习英语的兴趣，运用任务型教学途径，目的是提高孩子们综合运用语言能力，注重以激励为主、帮助学生树立自信的自然生成评价机制。我逐渐形成了自己的"5P"教学模式，即Step One .Preparation；StepTwo. New Presentation；Step Three.Consolidation Practice;Step Four.Production;StepFive.Performance and Homework。

孩子们慢慢地喜欢上了英语课，因为英语课不仅带给了孩子们知识，更带给了他们欢乐和成长。孩子们的英语成绩也获得了很大的提升，自信心也增强了不少。我努力全英授课，可能刚开始孩子们听不懂，但慢慢地坚持一学期，一年、两年，我们之间会有很好的默契，每一个眼神，每一个动作，对方都知道是在做什么，有了潜移默化的默契的配合，孩子们也掌握了一些英语的课堂用语。

我要求孩子们见面打招呼尽量使用英语，进我的办公室也要使用英语，尽量为孩子们创设一个英语的氛围，因为这里的孩子除了在学校的几节课程之外，没有别的其它的时间学习英语了。

在工作期间我也遇到了许多困难和挫折，但我坚信道路是曲折的，前途是光明的，而且只有艰苦奋斗，人的一生才会有价值。

艰巨的代课之路

2014年9月10日，正值第30个教师节，我突然接到学校的委托，派我去离我所在学校8里，更为偏僻的学校代课。我一听就傻了，那个学校总共只有几个孩子，离我所在的学校远不说，而且没有任何公共交通工具可以直达。

起初我内心是很不情愿去，因为自己还承担着本校两个年级四个班级的英语教学任务，还有一堆杂事，工作负担本来就重。但转念一想，那所小学校相当偏僻，让另一位教英语的女老师去困难一定比自己大。这时候，我作为一名党员教师的责任心说服自己勇往地承担下了这一艰巨任务。

在一个阳光明媚的清晨，我骑着借来的自行车就出发了。一路格桑花，偏远农村的景致是极美的，炊烟袅袅，薄雾阵阵，徜徉在美景中，我的心都醉了，心里姑且安慰自己，就当成一次短途旅行吧，其实出来透透气也是不错的。我一边努力地蹬着自行车一边唱着歌给自己打气，问了好几次路，拐了好几个弯，沿着山沟边一直奋力蹬着自行车，大约四十分钟后，到达了传说中的那座学校。

学校坐落在沟边，虽然只有几间旧平房，但是整个校园干净整洁，芳草鲜美，落英缤纷，幽静极了。走进我所代课的教室，看到里面只有四个小朋友，两个小男孩和两个小姑娘，已经端坐在教室里，用他们水灵灵的眼睛带着急切而又期盼的目光羞涩地上下打量着我，带着急切而又窘促的目光注视着我，期待着上本学期的第一节英语课。

环顾四周，教室的环境是极其恶劣的。诺大的教室里摆着四张旧的布满裂纹的桌子，一人一张，窗户上缺几块玻璃，风吹过窗棂，墙上皱皱巴巴的手抄报像从巢里掉落的鸟儿般扑凌着翅膀，我打了个冷颤，顿时心生悲凉。看着孩子们渴求的目光，身为人师的责任感促使着我毫不含糊的带着孩子们走进英语的世界。

据学校的张老师说，这所学校只有两名年老教师，都不会带英语，其他学校又没有人愿意来这么偏远的地方，于是一直拖着。听了这番话，心中实在不忍，暗下决心，一定要坚持过来为孩子们上好每一节英语课，让他们体验学习英语的快乐（在巨家学区兼任常家初小的英语教学工作）。

回去的路上大雨倾盆，无处躲避的我只好在风雨里奋力地蹬着自行车，但沟边风太大，雨太急，带着近视眼镜的我无法骑车继续前行，只好下车推着自行车继续前行。大雨遮挡了我的眼睛，前方的路也顿时在眼中模糊不堪了。

没带雨衣和雨伞，只好任雨水扑头盖脸地袭击，也一并冲刷了之前犹豫不决不想来的羞愧。回到学校，全身湿透了，我也大病了一场，但我想到四个小朋友的渴望的眼睛以及学习英语的快乐时，心里顿时也美滋滋的。自此，便也风雨无阻了，即使风再大，雨雪在狂，想到孩子们期盼的眼神以及追求学习英语的热切心情时，我也就无所畏惧了。

行走在乡村教育的路上，我开始明白，既然选择了教书，留给世界的只能是忙碌的背影。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我还很年轻，路漫漫其修远兮。今后，我还将会一如既往地坚持下来。

对我自身而言，孩子们长大成人之后，还会回忆起有那么一个年轻的英语老师曾经为他们上过英语课，并且曾获益匪浅过，这就是对我最大的肯定和安慰了。现如今这四个孩子中已经有三位同学考上我县高中，已经在读高三了，校园中的偶遇又带领我们一下子回到了过去的美好时光。